先週の土曜日に長男の日本語学校入学式があった。この学校は毎週土曜日、朝９時から３時半まである。その名の通り、授業は全て日本語でなされ、日本の学校で一週間でやることを土曜日に集中的に学ぶらしい。
こうなると長男は月から金曜までは現地の学校に行き、土曜日は日本語学校、日曜日は教会と、なかなか忙しい一週間を送ることになる。宿題なども多いらしく、途中で止めていく子も多いという。
思えばうらやましいことだ。日本語、英語を自由自在に操ることができれば、二倍、いやそれ以上の世界を知り楽しむことができる。できたらこの特権を彼に与えたいと思うが、家内とは「まぁ、やれるところまで、やれたらいい」と大きく構えようということで一致している。
息子さん、まぁ、楽しんだらいい。日本とアメリカ、その違いもその内、分かってくることだろう。両国のいいものを存分に吸い込んで、伸び伸びと大きくなっていくことだ。おとうは君の成長を見守り祈っているよ。
マック
ウチの子供二人はパスターの倅と全く同じで、週五日、いわゆる「現地校」で、土曜日が日本語学校（こちらでは日本語補習校と呼ばれている）です。
実際、宿題の面倒みんの、大変だよ。ウチは、この四月から４年と２年で、基本的リズムに乗ったというか、一番、大変な時期は越えたと思うけど、最初は、かなり大変。
「やれるところまで、やれたらいい」と、パスターは、おっしゃるが、それはモロ、親が、どこまで、やれるかの問題になってくると思います。
それに、サンディエゴだと、ここPhiladelphiaよりも、「親の海外赴任期間が終わって日本に帰国した時に、日本の授業のペースについていけるレベルを望む親」の数が多いと思うので、よけいに大変かもしれないですね。それとも、その系統の人達向けに全日制もあるのでしょうか。
私の意見としては、宿題の量と土曜日が潰れるという部分での子供と親の大変さを
のぞけば、ポジティブな面だらけだと思います。
そうかー、フィラにも補修校があるんだね。こちらは一年生は一クラスだいたい２０名で４クラスあります。入学式では「起立、礼」というかけ声を十数年ぶりに聞いて、妙に懐かしく感じました。
たしんが言うように、確かに最後は親がどこまでやれるかにかかってくるんだろうね。聞くところによると２年生が山だとか・・・。
何かあったらアドバイスをお願いします。